Forskrift om studiene ved etter- og videreutdanningen ved Norges Handelshøyskole – NHH Executive (NHHE)
NHHE
Denne siden viser Forskrift om studiene ved etter- og videreutdanningen ved Norges Handelshøyskole – NHH Executive (NHHE) i en brukervennlig struktur med kapitler, paragrafer og stabile lenker til hver bestemmelse.
- Dokumenttype
- Forskrift
- Dato
- 2024-06-18
- Nummer
- 1057
- Kilde
- Lovdata
- Departement
- Kunnskapsdepartementet
- I kraft
- 2024-08-01
- Sist importert
- 17. juni 2026
- Sist oppdatert i kilde
- 20. august 2024
Kapittel 1. Virkeområde og definisjoner
§ 1-1. Virkeområdeegen side
Executive MBA (erfaringsbasert masterstudium) Executive mastergrader (erfaringsbasert masterstudium) Andre videreutdanningsstudier som ikke er gradsgivende.
§ 1-2. Definisjoneregen side
Videreutdanning gir ny formell kompetanse på universitets- og høyskolenivå og er studiepoengsgivende. Studieprogram er et studieløp bestående av emner med definert innhold og et samlet læringsutbytte i henhold til studieplan som fører frem til en grad. Emne kan inngå i et studieprogram, eller tilbys som et frittstående studium med eget opptak. Emneplan er en plan for en emne som angir omfang og nivå, opptakskrav, læringsutbytte, faginnhold, læringsaktiviteter, arbeidskrav og vurderingsformer. Emne kan inngår i én eller flere studieplaner. Studieplan er en plan for et studieprogram som angir omfang og nivå, opptakskrav, det totale læringsutbytte, faginnhold, læringsaktiviteter, arbeidskrav og vurderingsformer. Vurdering er bedømmelse av studentens oppnådde læringsutbytte. Vurderingsform kan variere i innhold og struktur.
§ 1-3. Utfyllende bestemmelseregen side
§ 1-4. Studieåretegen side
§ 1-5. Klageadgangegen side
§ 1-6. Klagenemndegen side
§ 1-7. Bærbar datamaskinegen side
Kapittel 2. Opptak og studierett
§ 2-1. Opptak til studier ved NHHEegen side
§ 2-2. Studierettegen side
rett og plikt til å delta i undervisning i samsvar med studieplan eller emneplan for hvert enkelt studium rett til veiledning i samsvar med studieplan eller emneplan rett til å bli vurdert i samsvar med studieplan eller emneplan rett til tilgang til læringsplattform og øvrige digitale tjenester NHHE tilbyr, samt tilgang til bibliotek.
§ 2-3. Automatisk tap av studierettegen side
har oppnådd studiets kvalifikasjon selv melder fra om at hun eller han ønsker å avslutte aktuelt studium innen angitte frister i inngått studiekontrakt.
§ 2-4. Tap av studierettegen side
ved unnlatt innbetaling av studieavgift ved manglende semesterregistrering og manglende betaling av semesteravgift jf. § 2-2 har brukt opp antall forsøk for vurdering, jf. § 4-6 ved kontroll ikke fremlegger original dokumentene som ligger til grunn for opptak eller for utstedelse av vitnemål er utestengt pga. fusk, forsøk på fusk eller medvirkning til fusk.
Kapittel 3. Studieplan, utdanningsplan, fritak og permisjon
§ 3-1. Studieplan og emneplanegen side
§ 3-2. Utdanningsplanegen side
§ 3-3. Fritak og godskrivingegen side
§ 3-4. Permisjonegen side
Kapittel 4. Vurdering
§ 4-1. Prinsipper for vurderingegen side
§ 4-2. Vilkår for vurderingegen side
§ 4-3. Vurdering, vurderingsuttrykk, arbeidskrav og fristeregen side
§ 4-4. Vurderingsmelding og søknad om tilretteleggingegen side
§ 4-5. Uteblivelse fra vurdering og avbrudd av vurderingegen side
§ 4-6. Antall forsøkegen side
§ 4-7. Særlige sensurfristeregen side
generelt tidsavgrenset unntak fastsatt i midlertidig forskrift unntak for avhandlinger og tilsvarende større skriftlige arbeidet fastsatt i forskrift.
§ 4-8. Plagiatkontrollegen side
Kapittel 5. Fusk
§ 5-1. Fuskegen side
å ha ulovlige hjelpemidler tilgjengelig under vurdering å presentere andres arbeid som sitt eget å presentere eget tidligere arbeid, som har gitt uttelling i form av studiepoeng eller rett til å gjennomføre vurdering, som noe nytt (selvplagiat) å sitere kilder eller på annen måte benytte kilder i skriftlige arbeider uten tilstrekkelige kildehenvisninger å ha skaffet seg adgang til vurdering ved å ha fusket på prøve eller lignende som er vilkår for å gjennomføre vurdering på uriktig grunnlag ha fått godkjenning for deltakelse i obligatorisk undervisning eller andre obligatoriske aktiviteter ureglementert samarbeid mellom studenter eller grupper av kandidater manipulering av en besvarelse etter at den er levert uredelige handlinger eller forhold som tar sikte på å gi eller kan gi studenten et uberettiget fortrinn i tilknytning til oppfyllelse av vilkår for vurdering handlinger som på andre måter kan bidra til at studentens kunnskaper og ferdigheter ikke blir prøvet og vurdert på en upartisk og faglig betryggende måte (jf. § 4-1).